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飞艇网页版_上海两大奥数杯赛正式宣布停办 国外奥数竞赛现状如何

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上月底,上海两大奥数杯赛“走美杯”和“迎春杯”发表声明 停办。至此,该市“小升初”热门杯赛基本全部喊停。

中环杯、小机灵杯、亚太杯和走美杯是上海家长心目中的奥数“四大杯赛”,时不时被视为民办初中的“敲门砖”。去年以来,在市教育部门三令五申下,“四大杯赛”纷纷发表声明 停办或改名,以切实减轻学生过重负担。

多项奥数杯赛停办

2017年12月29日,“走美杯”组委会在其线上报名平台“校优网报”微信公众号上发布公告称:原定于2018年1月7日举办的第十六届“走进美妙的数学花园”青少年展示交流活动(俗称“走美杯”)上海赛区初赛活动将不再举办,今后就是再举办类似学科及其延伸类赛事。

同日,“迎春杯”组委会也在“校优网报”上通知:原定于2018年1月6日举办的“迎春杯”上海赛区决赛活动将不再举办。

杯赛“巨变”作为原本风向标,引发了这俩 家长对于奥数的冷静思考。不少家长感慨:“孩子们太苦了,背负了这俩 这俩 不应该在这俩 年纪背负的包袱。什么都那么杯赛,孩子们可不需要需要 把省下来的时间用来培养本人的兴趣爱好,更加快乐地成长。”

都在家长听说杯赛停办消息后表示,并不一定打算给孩子退掉奥数课。“哪怕不考了,研究会也是有好处的,学习奥数,更多的是拓宽儿童的逻辑思维能力。”

国外奥数面面观

奥数到底与非 指在的必要?国外的奥数哪些样?外国孩子们看重么?让大伙儿一同来看看国外的奥数现状。

俄罗斯

俄罗斯是国际奥数比赛中的传统强队。此前俄罗斯的奥数是学校推荐人选参赛,自从4006年起,奥数比赛全部放开,任何中学生都可不需要需要 报名参赛,那么人数限制,俄罗斯迎来了新一轮的奥赛热潮。

通常来说,俄罗斯的奥数比赛也分为四轮:学校、地区、州以及全国。一般第三轮的获胜者,可不需要需要 免试进入本地区的大学,而第四轮的获胜者则可不需要需要 免试进入全俄罗斯的任何大学。

对于想进入好大学的学生来说,原本的政策十分诱人。不过,俄罗斯实行的是11年一贯制中小学义务教育,小学和益学不分家,奥赛热基本上集中在高中。

此外,俄罗斯的奥赛获奖成绩可不需要需要 了一年,即可不需要需要 了中学毕业班的学生在奥赛中取得好成绩才可不需要需要 免试入学,之前 的奥赛成绩并不一定作数。一同,奥赛获奖者报考大学的专业可不需要需要 与奥赛科目相同,即奥数获奖者原则上可不需要需要 了免试进入高校数学系,如欲报考这俩 热门专业,则仍需通过全国统考,但数学科目可按满分计算。

德国

自从1961年起,当时的民主德国就开始举办数学奥林匹克竞赛。根据德国联邦教育部的表述,德国的奥数比赛可不需要需要 展示“逻辑思维、演绎推理能力,以及应用数学解题妙招的创造性。”通过比赛鼓励学生去研究超越于学校教育的数学领域。

德国奥数针对的是从3年级到12/13年级的学生。比赛在本国分为四轮:学校,区比赛、州比赛、全国比赛,并为参加国际数学奥林匹克比赛的国家队选拔队员。全国决赛的优胜者,可不需要需要 获得证书、奖品和现金奖励。

德国的奥数比赛不强求所有孩子参加,学生凭兴趣参加。德国小学开始都在各种兴趣小组,包括数学小组。奥数比赛是数学小组非常看重的赛事,获得名次的学生在升学方面都在一定的优势,但会 仅凭奥数比赛的奖牌缺陷以作为进入一流大学的免试牌。

德国奥林匹克数学竞赛组织与当地的学校及数学研究所战略企业合作,开设不同等级的奥数班,但不允许商业化。

加拿大公立学校的课程设置并无奥数一项。大多数中小学生学习奥数可不需要需要 了通过原本途径,一是这俩 学校开办的、每周一次的数学提高班,二是社会上私人创办的各种奥数竞赛班。

值得一提的是,奥数并不一定义务教育范畴内的内容,即便公立学校开设辅导课,也要额外收费,私校和社会上的奥数竞赛班就更并不一定了。更有甚者,各级奥数竞赛也要参赛者本人交报名费,这俩 收费不菲的社会奥数补习班,则会打出“第一学年免费”的幌子招徕学员。

奥数获奖,除了知识的积累,最大好处就是拥有更好的社会活动纪录和评语。加拿大高中升大学都在一考定终身,就是主要看11、12原本年级的各科成绩,结合社会义务服务、社会活动、竞赛成绩和操行评语,由各大学根据自订标尺选拔。拥有奥数奖项对升学自然有裨益。

让奥数竞赛与考试升学脱钩

近年来,奥数竞赛在国内受到追捧,是因为无外乎次要学校招生和竞赛、证书隐性挂钩,和培训机构有利益联系,招生内容脱离正常教育教学规定,是因为了家长的焦虑,却为培训机构拓展市场提供了空间。

华东师范大学教育学部教育学系教授吴遵民认为,要真正让竞赛和考试、升学、择校脱钩,但会 始终会有竞赛让人趋之若鹜。官方禁令就是治标的妙招,治本之策还在于优化教育资源配置,真正实现义务教育优质均衡发展。

上海市教委副主任贾炜表示,给孩子减负可不需要需要 各个部门系统谋划,加强招生考试制度的规范和改革,整顿和规范培训市场,一同校内也要深化教育改革,不断推进家校共育,不需要 标本兼治。

对于奥数两种而言,它是培养数学兴趣的两种妙招。大伙儿都在要忙着收回奥数,就是要把奥数引回它原本的位置,让它激发孩子们的数学兴趣和天分,让大伙儿在数学演绎中看一遍事物和益活环节的关联,发现其中奥妙。